綿陽小學(xué)初中私立學(xué)校有東辰國際學(xué)校、綿陽南山雙語學(xué)校、綿陽英才學(xué)校、綿陽富樂本部、綿陽外國語學(xué)校、綿陽慈濟(jì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)等，以下是具體排名及名單參考。

一、小學(xué)初中私立學(xué)校有哪些

東辰國際學(xué)校，綿陽南山雙語學(xué)校。 
1、東辰國際學(xué)校。樂山東辰國際學(xué)校是涪城區(qū)教育和體育局直屬自收自支民辦完全中學(xué)，該學(xué)校已成為全國優(yōu)質(zhì)教育品牌學(xué)校，國家留學(xué)基金管理委員會(huì)出國留學(xué)人才選拔基地，全國素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在綿陽私立高中排名第1位。 
2、綿陽南山雙語學(xué)校。該學(xué)校是經(jīng)綿陽市教育局（綿陽市教育體育局前身）批準(zhǔn)的一所現(xiàn)代化的寄宿制、股份制學(xué)校，先后獲得了“中國西部名校”、“全國十大名牌雙語學(xué)校”、“中國少年科學(xué)院科普基地”、“四川省中初等學(xué)校示范食堂”等榮譽(yù)，在綿陽私立高中排名第2位。

二、綿陽初中私立學(xué)校 

1、綿陽東辰國際學(xué)校：綿陽東辰學(xué)校是一所集小學(xué)初中和高中于一體的全日制基礎(chǔ)教育學(xué)府，以培養(yǎng)有中國靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人為教育目標(biāo)。

以“崇尚科學(xué)，弘揚(yáng)人文，發(fā)展個(gè)性，創(chuàng)造卓越”理念，培養(yǎng)有理想信念，有道德原則，有文明修養(yǎng)，有大家風(fēng)范的時(shí)代新人，致力于辦有靈魂的教育。

2、綿陽英才學(xué)校：綿陽中學(xué)英才學(xué)校是經(jīng)綿陽市教育局批準(zhǔn)成立的一所集小學(xué)初中教育為一體的，一所高規(guī)格高起點(diǎn)的股份制全寄宿的現(xiàn)代化學(xué)校。

3、綿陽富樂本部：綿陽市富樂實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所國辦寄宿制義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校本部位于涪江東岸，富樂山下。

4、綿陽外國語學(xué)校：四川省綿陽外國語學(xué)校是綿陽市教育和體育局直屬的集小學(xué)、初中、高中于一體的全寄宿制學(xué)校。

5、綿陽慈濟(jì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)：綿陽市游仙區(qū)慈濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，主要經(jīng)營范圍有實(shí)施初中義務(wù)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展。 初中學(xué)歷教育。

6、綿陽七中實(shí)驗(yàn)中學(xué)：綿陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)的前身于1993年投資興辦的現(xiàn)代化、高起點(diǎn)、寄宿制公立學(xué)校綿陽七中。學(xué)校占地200畝，在校小學(xué)初中生6000余人，教職工400人。

7、綿陽南山雙語學(xué)校：綿陽南山中學(xué)進(jìn)行全程教學(xué)管理的一所小學(xué)，初中，高中一體化現(xiàn)代化的寄宿制股份制學(xué)校。

8、綿陽第二中學(xué)：學(xué)校以以人為本，揚(yáng)長發(fā)展為辦學(xué)理念，揚(yáng)學(xué)校之長，揚(yáng)教師之長，揚(yáng)學(xué)生之長，立足校本，兼容并蓄，由發(fā)展到整體優(yōu)化的和諧統(tǒng)一。全面實(shí)施揚(yáng)長教育，努力實(shí)現(xiàn)校園處處有，師生人人有特長。

9、綿陽第一中學(xué)：學(xué)校裝備了包括實(shí)驗(yàn)、電教、計(jì)算機(jī)、圖書、體育、藝術(shù)等在內(nèi)的教學(xué)設(shè)施，新建了塑膠運(yùn)動(dòng)場，改建了學(xué)生食堂，并被授予了A級(jí)食堂，有2000余個(gè)住校床位。

10、綿陽外國語實(shí)驗(yàn)中學(xué)：綿陽外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是綿陽教育投資發(fā)展公司與享譽(yù)巴蜀的綿陽外國語學(xué)校聯(lián)合，強(qiáng)勢打造的全封閉管理、國際化培養(yǎng)方向的一所綿陽市教育體育局直屬的新機(jī)制優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校。

三、如何選擇初中學(xué)校

一、師資和管理

教師的教學(xué)能力和人格素養(yǎng)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響，教學(xué)質(zhì)量高，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高中無疑可以為孩子考上好的大學(xué)添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因?yàn)橄矚g任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴(yán)格、手機(jī)管理是不是嚴(yán)格、學(xué)校對(duì)老師的管理……)，現(xiàn)在高中大多寄宿制學(xué)校，如果管理不嚴(yán)格很可能會(huì)造成很多安全隱患。而嚴(yán)格的管理制度，也能為孩子的學(xué)習(xí)和生活提供良好的保障。

二、學(xué)風(fēng)和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有很大影響。俗話說“朱者赤，墨者黑”就是這個(gè)道理，一些學(xué)校學(xué)風(fēng)日下，放任管理，會(huì)造成惡性循環(huán)，很難提高教學(xué)質(zhì)量。在一個(gè)大家都積極向上的環(huán)境里學(xué)習(xí)，每個(gè)人都被感染，從而發(fā)憤圖強(qiáng)。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠(yuǎn)的學(xué)校，因?yàn)楹⒆诱�處在形成完善人格的關(guān)鍵時(shí)期，需要與家長經(jīng)常交流。如果距離太遠(yuǎn)，孩子長期住在學(xué)校，孩子一些上的問題不能得到及時(shí)解決，而個(gè)別寄宿制學(xué)校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對(duì)遠(yuǎn)一點(diǎn)，如果學(xué)校對(duì)老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時(shí)間和經(jīng)歷陪伴、管理孩子，這點(diǎn)相對(duì)比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時(shí)候要全面考慮孩子自身各個(gè)方面的因素。如果孩子從小比較獨(dú)立，有主見，學(xué)習(xí)很主動(dòng)，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對(duì)自由的學(xué)校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，主要靠老師的督促，那么應(yīng)該盡量為孩子選擇管理嚴(yán)格、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)校。

并不是重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學(xué)生互相競爭的鼓舞，從而對(duì)自己嚴(yán)格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點(diǎn)高中和重點(diǎn)班。如果孩子對(duì)自己不夠自信，承受不了學(xué)習(xí)競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和行班，而且也會(huì)受到老師更多的重視，對(duì)孩子的成長和學(xué)習(xí)是很重要的。

在擇校的時(shí)候，各位家長還要需要注意，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不是適合重點(diǎn)高中、實(shí)驗(yàn)班，適合孩子基礎(chǔ)的，才是最好的!如果孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)或欠缺的多，花太多的經(jīng)歷或金錢，在擇校或擇班上，真的沒有多大的作用，甚至對(duì)孩子的終身發(fā)展不利