在填報(bào)專業(yè)時(shí),大多學(xué)生對(duì)所報(bào)專業(yè)并不了解,有些可能是父母做主選擇了目前就業(yè)形勢(shì)較好的專業(yè),于是很多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后發(fā)現(xiàn)對(duì)所選專業(yè)不感興趣,便萌發(fā)了轉(zhuǎn)專業(yè)的想法,以下小編整理了大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)等相關(guān)內(nèi)容參考。

一、三亞理工職業(yè)學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)的條件和要求

各個(gè)高校對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)的條件都有不同的規(guī)定,一般來(lái)說(shuō),轉(zhuǎn)專業(yè)需要滿足以下條件:

學(xué)生必須是本校在讀生,且未達(dá)到畢業(yè)年限。

學(xué)生的成績(jī)必須達(dá)到轉(zhuǎn)入專業(yè)的最低要求。

學(xué)生必須參加轉(zhuǎn)專業(yè)的考試或面試。

大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的流程

大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)一般分為以下幾個(gè)步驟:

1.了解學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)規(guī)定

學(xué)生在申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)前,首先要了解學(xué)校的轉(zhuǎn)專業(yè)政策,包括轉(zhuǎn)專業(yè)的條件、程序、時(shí)間等。

2.準(zhǔn)備申請(qǐng)材料

學(xué)生需要準(zhǔn)備相關(guān)的申請(qǐng)材料,包括成績(jī)單、個(gè)人陳述、推薦信等。

3.參加轉(zhuǎn)專業(yè)的考試或面試

有些高校要求學(xué)生參加轉(zhuǎn)專業(yè)的考試或面試,學(xué)生需要根據(jù)學(xué)校的要求準(zhǔn)備。

4.等待轉(zhuǎn)專業(yè)結(jié)果

學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的成績(jī)、考試或面試表現(xiàn)等情況,審核學(xué)生的轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)。

大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的注意事項(xiàng)

學(xué)生在申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí),需要注意以下幾點(diǎn):

提前了解學(xué)校的轉(zhuǎn)專業(yè)政策,并做好充分的準(zhǔn)備。

選擇適合自己的專業(yè),并做好轉(zhuǎn)專業(yè)后的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

積極參加轉(zhuǎn)專業(yè)的考試或面試,提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

二、三亞理工職業(yè)學(xué)院專業(yè)名單

《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2015—2018 年)》項(xiàng)目認(rèn)定骨干專業(yè):酒店管理

教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè):酒店管理 

教育部1+X證書制度試點(diǎn)專業(yè):汽車電子技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、護(hù)理

省級(jí)骨干專業(yè):酒店管理 

省級(jí)高職高專校企合作專業(yè):酒店管理

三、三亞理工職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介 

三亞理工職業(yè)學(xué)院始建于2009年,是經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的普通高等職業(yè)學(xué)校,由世界500強(qiáng)企業(yè)吉利控股集團(tuán)出資舉辦。學(xué)校堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定*辦學(xué)方向,自覺(jué)依法合規(guī)、矢志非營(yíng)利辦學(xué),在海南省委省政府的悉心關(guān)懷和大力支持下,秉承“讓學(xué)生更好地走向社會(huì)”的辦學(xué)使命,踐行“以學(xué)生為中心,以進(jìn)取者為標(biāo)榜,以教育情懷為樂(lè)趣”的價(jià)值理念,圍繞“辦優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校,培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)人才”的辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持職業(yè)教育的類型定位,以服務(wù)海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以產(chǎn)教融合為手段,發(fā)揮舉辦方吉利集團(tuán)汽車全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)、科技、教育整合優(yōu)勢(shì),探索出高質(zhì)量職業(yè)技術(shù)高校融入?yún)^(qū)域發(fā)展的辦學(xué)路徑,深入對(duì)接海南自貿(mào)港旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。

學(xué)校深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、理實(shí)融合、技術(shù)與文化融合、學(xué)歷證書與職業(yè)證書融合、信息技術(shù)與專業(yè)教育融合,以校企雙元育人體系建設(shè)推動(dòng)學(xué)生就業(yè)能力和職業(yè)能力提升。

學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,形成了以專科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)為主體,以發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)為兩翼的“一體兩翼”辦學(xué)格局,是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位和首批1+X證書制度試點(diǎn)院校。

新的時(shí)期,新的發(fā)展機(jī)遇,學(xué)校將充分發(fā)揮三亞市獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì),借助自身多年的高職教育優(yōu)勢(shì)積淀,搭乘海南全島建設(shè)自由貿(mào)易港的快車,大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革創(chuàng)新,用國(guó)際化視野打造現(xiàn)代職業(yè)教育,以堅(jiān)定的辦學(xué)信念、堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)步伐、進(jìn)取的辦學(xué)姿態(tài)、科學(xué)的辦學(xué)舉措,在實(shí)踐中不斷探索,在創(chuàng)新中不斷發(fā)展,在前進(jìn)中不斷書寫新的輝煌。