今天曹老師幫一個考生整理了一些數據，是關于南昌應用技術師范學院在重慶的招生計劃的 問題，其中包括南昌應用技術師范學院在重慶的歷年招生專業計劃、招生人數、招生專業代碼、招生專業科目要求等信息，考生不管選擇哪所大學報考是，都要提前了解這所大學的招生計劃等方面的信息，這樣不至于報考時手忙腳亂。今年南昌應用技術師范學院在重慶的最新招生計劃考生可以在高考升學網查詢。

一、南昌應用技術師范學院在重慶招生計劃和招生專業人數代碼

1、南昌應用技術師范學院在重慶的財務管理專業招生錄取人數為1人;

2、南昌應用技術師范學院在重慶的數學與應用數學（(師范類。)）招生錄取人數為1人;

3、南昌應用技術師范學院在重慶的財務管理專業招生錄取人數為1人;

4、南昌應用技術師范學院在重慶的國際經濟與貿易專業招生錄取人數為1人;

5、南昌應用技術師范學院在重慶的英語專業招生錄取人數為1人;

6、南昌應用技術師范學院在重慶的英語（(師范類。)）招生錄取人數為1人;

7、南昌應用技術師范學院在重慶的漢語言文學（(師范類。)）招生錄取人數為1人;

8、南昌應用技術師范學院在重慶的法學專業招生錄取人數為1人;

二、南昌應用技術師范學院在重慶高考招生計劃和招生專業人數代碼2023參考

1、2022年南昌應用技術師范學院在重慶招生計劃和招生專業人數代碼

專業	招生人數	招生省份	年份/批次	招生代碼	選科要求	科目
財務管理	1	重慶	2022 / 本科	500	物理+不限	物理
計算機科學與技術	1	重慶	2022 / 本科	522	物理+不限	物理
旅游管理	1	重慶	2022 / 本科	532	物理+不限	物理
數學與應用數學 （(師范類。)）	1	重慶	2022 / 本科	54D	物理+不限	物理
財務管理	1	重慶	2022 / 本科	101	歷史+不限	歷史
國際經濟與貿易	1	重慶	2022 / 本科	131	歷史+不限	歷史
英語	1	重慶	2022 / 本科	141	歷史+不限	歷史
英語 （(師范類。)）	1	重慶	2022 / 本科	14A	歷史+不限	歷史
漢語言文學 （(師范類。)）	1	重慶	2022 / 本科	14C	歷史+不限	歷史
法學	1	重慶	2022 / 本科	151	歷史+政治	歷史

2、2021年南昌應用技術師范學院在重慶招生計劃和招生專業人數代碼

專業	招生人數	招生省份	年份/批次	招生代碼	選科要求	科目
財務管理	1	重慶	2021 / 本科	100	歷史+不限	歷史
國際經濟與貿易	1	重慶	2021 / 本科	101	歷史+不限	歷史
漢語言文學 （(師范類。)）	1	重慶	2021 / 本科	104	歷史+不限	歷史
英語 （(師范類。外語語種為英語。)）	1	重慶	2021 / 本科	105	歷史+不限	歷史
法學	1	重慶	2021 / 本科	10E	歷史+政治	歷史
英語 （(外語語種為英語。)）	1	重慶	2021 / 本科	10F	歷史+不限	歷史
財務管理	1	重慶	2021 / 本科	502	物理+不限	物理
數學與應用數學 （(師范類。)）	1	重慶	2021 / 本科	506	物理+不限	物理
電子信息工程	1	重慶	2021 / 本科	507	物理+不限	物理
旅游管理	1	重慶	2021 / 本科	50A	物理+不限	物理

南昌應用技術師范學院國際經濟與貿易專業怎么樣?錄取分數線多少分

南昌應用技術師范學院電子信息工程專業怎么樣?錄取分數線多少分

南昌應用技術師范學院在山東高考招生計劃人數和專業代碼(2023參考)

南昌應用技術師范學院地址在哪,是哪個城市的大學

2023年南昌應用技術師范學院是省屬大學嗎,是部屬高校嗎

2023年南昌應用技術師范學院是民辦學校還是公辦,南昌應用技術師范學院怎么樣

2023年南昌應用技術師范學院是幾本大學,是一本還是二本

南昌應用技術師范學院數學與應用數學專業怎么樣?錄取分數線多少分

南昌應用技術師范學院計算機科學與技術專業怎么樣?錄取分數線多少分

南昌應用技術師范學院英語專業怎么樣?錄取分數線多少分

南昌應用技術師范學院在天津高考招生計劃人數和專業代碼(2023參考)

2023年南昌應用技術師范學院有哪些專業(比較好的專業名單排名)

三、南昌應用技術師范學院的師資力量簡介

"學校簡介南昌應用技術師范學院，是經國家教育部批準，由江西田園投資置業有限公司舉辦的融文學、理學、工學、經濟學、管理學、法學、教育學等學科于一體的全國第一所民辦師范類本科院校。學校前身為江西科技師范大學理工學院，于2021年2月經教育部批準(教發函〔2021〕31號)，由獨立學院轉設為獨立設置的本科院校，并更名為南昌應用技術師范學院。 ??辦學定位實行“綜合素質、專業能力、職業方向三位一體”的人才培養模式，突出師范教育底色，強調學生就業能力、實踐能力、適應能力和創新能力的培養，打造具有鮮明“師范底色、職教和應用亮色”的職教師范類院校。發展目標學校將在保留師范“底色”的基礎上，增設學前教育等專業，進一步做優普通師范類專業;將增設機電技術教育、應用電子技術教育等職業師范類專業和若干應用型專業的職業教育方向，打造職業教育“”。同時，主動對接地方經濟發展和產業升級，圍繞電子信息、裝備制造和汽車三大江西省重點發展的產業增設數字媒體技術、數據科學與大數據技術等新專業，構建電子信息和裝備制造兩大專業群，培養高素質高技能人才，形成應用型人才培養 “亮色”。學科專業學校設有教育學院