今天許老師被一位家長問道，內(nèi)蒙古上哈爾濱廣廈學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數(shù)線和錄取人數(shù)都不同，本文許老師就哈爾濱廣廈學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家，希望大家在報考哈爾濱廣廈學院的時可以作為參考，今年的哈爾濱廣廈學院在內(nèi)蒙古的錄取分數(shù)線預測線大家可以在高考升學網(wǎng)官網(wǎng)查詢。

一、內(nèi)蒙古上哈爾濱廣廈學院需要多少分

1、2022年內(nèi)蒙古理科類考生要想上哈爾濱廣廈學院需要的最低錄取分數(shù)線為323分，最低錄取位次是58622名，招生錄取人數(shù)為32人;

2、2021年內(nèi)蒙古理科類考生要想上哈爾濱廣廈學院需要的最低錄取分數(shù)線為301分，最低錄取位次是58009名，招生錄取人數(shù)為28人;

3、2020年內(nèi)蒙古理科類考生要想上哈爾濱廣廈學院需要的最低錄取分數(shù)線為333分，最低錄取位次是56926名，招生錄取人數(shù)為32人;

4、2022年內(nèi)蒙古文科類考生要想上哈爾濱廣廈學院需要的最低錄取分數(shù)線為369分，最低錄取位次是18747名，招生錄取人數(shù)為31人;

5、2021年內(nèi)蒙古文科類考生要想上哈爾濱廣廈學院需要的最低錄取分數(shù)線為394分，最低錄取位次是19402名，招生錄取人數(shù)為25人;

6、2020年內(nèi)蒙古文科類考生要想上哈爾濱廣廈學院需要的最低錄取分數(shù)線為437分，最低錄取位次是19263名，招生錄取人數(shù)為31人;

二、內(nèi)蒙古上哈爾濱廣廈學院三年的錄取分數(shù)線和位次

1、2022年哈爾濱廣廈學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

2、2021年哈爾濱廣廈學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

3、2020年哈爾濱廣廈學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

三、哈爾濱廣廈學院最新師資力量學校簡介

學校概況時間： 2018-05-28　　哈爾濱廣廈學院是經(jīng)教育部批準成立的黑龍江省屬民辦全日制普通本科院校。學校始建于2000年，校名為“黑龍江廣廈學院”，2003年3月，經(jīng)黑龍江省政府批準與哈爾濱商業(yè)大學合作辦學，更名為“哈爾濱商業(yè)大學廣廈學院”。同年10月，經(jīng)教育部確認為本科獨立學院。2005年，經(jīng)教育部專家組對全國249所獨立學院進行專項檢查，學院被確認為全國百強獨立學院，同年被評為全國質量、信譽、服務三A誠信單位；2012年3月經(jīng)教育部批準轉設為民辦普通本科高等學校，更名為“哈爾濱廣廈學院”�！　�學校認真貫徹黨的教育方針，以“立德樹人”為根本任務，秉承“育人報國”的辦學宗旨，遵循“廣博厚載，廈納群材”的辦學理念，恪守“格物致知，品端學粹”的校訓，踐行“堅持不懈、追求卓越，祖國利益高于一切”的廣廈精神，全面實施“質量立校、人才強校、興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，確立了立足哈爾濱，服務黑龍江，輻射全國，服務基層的辦學定位。堅持面向基層和企業(yè)生產(chǎn)、管理一線，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有“學習能力、實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”的應用技術型高級專門人才，把學校建設成為省內(nèi)先進、國內(nèi)知名、鮮明的應用型本科民辦高等院校�！　�學校坐落于素有“冰城夏都”美譽的文化名城哈爾濱，占地面積45.72萬方米；建筑面積21.76萬方米；擁有功能齊全的教學科研場所、體育運動場館、“雙創(chuàng)”孵化基地、學術報告廳等活動設施。紙質圖書78萬余冊，電子圖書186萬冊，電子期刊58萬余冊。樓宇間萬兆光纖連接，出口帶寬達14Gbps，保障了教學科研需求�！　�學校目前在校生7803人。設有財經(jīng)、信息、藝術與傳媒、通識教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、馬克思主義六個二級學院，18個本科專業(yè)，涵蓋管理學、經(jīng)濟學、工學、理學、文學、藝術學、教育學等7個學科門類，形成了以管理學為主，經(jīng)、管、工、文、理、藝術、教育學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。　　學校把教師隊伍作為辦學第一核心資源�，F(xiàn)有專任教師折合數(shù)409人，其中：具有碩博學位的教師比例84.93%；具有副高級及以上專業(yè)技術職務的教師比例45.22%；自有專任教師比例62.34%。學校還建立了以諾貝爾經(jīng)濟學獎得主馬斯金教授為代表的31人組成的名師資源庫�！皩＜医淌谝�領、骨干教師支撐、青年教師加快成長、企業(yè)導師協(xié)同”的多元化教師隊伍逐步壯大�！　�學校大力拓展校企合作，充分發(fā)揮學校和行業(yè)(企業(yè))兩個育人主體的作用，堅持走產(chǎn)教融合、協(xié)同育人之路。各專業(yè)群成立了由專家、學者、政府和企業(yè)人員參與的專業(yè)建設指導委員會，指導人才培養(yǎng)全過程，共同制定人才培養(yǎng)方案，編寫校本教材，指導畢業(yè)實和畢業(yè)論文，參與教學管理、教學改革，支持畢業(yè)生就業(yè)等。合作企業(yè)積極支持師資隊伍建設，接受教師到企業(yè)實踐鍛煉并傾心指導，提高教師的實踐教學能力。同時充分發(fā)揮學校專業(yè)教師的技術專長，主動參與合作企業(yè)課題研討、技術攻關、新產(chǎn)品開發(fā)中，提供技術支持，取得了初步成效。　　學校不斷擴展國際合作，積極開展對外人才培養(yǎng)、學術、科技和文化交流，先后與美國、英國、法國、加拿大、澳大利亞等眾多知名高校或科研機構建立了長期友好的合作關系，學習借鑒國外先進的應用型人才培養(yǎng)經(jīng)驗，建立“分段培養(yǎng)、學分互認”等多種合作模式，初步實現(xiàn)了資源共享和合作共贏�！　�學校始終校堅持辦學方向和公益性原則，走以質量提升的內(nèi)涵式發(fā)展道路，經(jīng)過二十年的建設，學校辦學規(guī)模有了較大發(fā)展，辦學質量穩(wěn)步提升，社會服務能力逐步增強，得到上級主管部門、地方政府和專家的高度評價，社會聲譽明顯提高。學校先后獲得“中國民辦高等教育優(yōu)秀院�！薄ⅰ叭珖�質量、信譽、服務三A誠信單位”、“全國民辦教育先進集體”、“2019-2020年度國際化辦學典范高�！薄ⅰ昂邶埥�省師德先進集體”、“黑龍江省普通高等學校教學管理質量先進集體”、“黑龍江省安校園示范單位”、“黑龍江省高校畢業(yè)生就業(yè)服務優(yōu)秀工作站”、“黑龍江省普通高等學校學生工作先進集體”、“教學質量過硬、學生家長滿意學校”、騰訊新聞“2019年度綜合實力民辦高校”、央廣網(wǎng)“2020年度品牌知名度民辦高�！薄Ⅱv訊教育“2020年度實力標桿民辦高�！钡纫幌盗袠s譽稱號，彰顯了學校的品牌形象，提升了學校的社會知名度和美譽度。