今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢，是關(guān)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)的生物技術(shù)專業(yè)方面的問(wèn)題，其中包括內(nèi)蒙古師范大學(xué)的生物技術(shù)專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)的生物技術(shù)專業(yè)有幫助。

一、內(nèi)蒙古師范大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、在山西省份2020年的內(nèi)蒙古師范大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是498分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在56659名；

2、在內(nèi)蒙古省份2019年的內(nèi)蒙古師范大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是503分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在19977名；

3、在黑龍江省份2022年的內(nèi)蒙古師范大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是352分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在67546名；

4、在河南省份2020年的內(nèi)蒙古師范大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是528分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在133199名；

5、在四川省份2019年的內(nèi)蒙古師范大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是513分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在112546名；

6、在貴州省份2021年的內(nèi)蒙古師范大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是432分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在66342名；

二、內(nèi)蒙古師范大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)生物技術(shù)專業(yè)	2020	河北	理科	-	554	67140
2	(師范類)生物技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	498	56659
3	(師范類)生物技術(shù)專業(yè)	2022	山西	理科	-	449	68493
4	(師范類)(辦學(xué)地點(diǎn)賽罕校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4600元/年)(學(xué)制四年)生物技術(shù)專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	481	16920
5	(師范類)(辦學(xué)地點(diǎn)賽罕校區(qū))(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4600元/年)(學(xué)制四年)生物技術(shù)專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	510	15020
6	(辦學(xué)地點(diǎn)：賽罕校區(qū))生物技術(shù)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	503	19977
7	(師范類)(賽罕校區(qū))生物技術(shù)專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	480	17498
8	(師范類)(八省區(qū)對(duì)等協(xié)作計(jì)劃，招收加試蒙古語(yǔ)且高中階段蒙語(yǔ)授課考生)生物技術(shù)專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+(化或生)	381	99767
9	(師范類)(八省區(qū)對(duì)等協(xié)作計(jì)劃，招收加試蒙古語(yǔ)考生)生物技術(shù)專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+(化或生)	528	33581
10	(招加試蒙古語(yǔ)文考生)(師范類)生物技術(shù)專業(yè)	2022	吉林	理科	-	353	57694
11	(師范類)生物技術(shù)專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	352	67546
12	(師范)(4600元/年)生物技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	528	133199
13	生物技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	476	143428
14	(師范類；辦學(xué)地點(diǎn)賽罕校區(qū))生物技術(shù)專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+(化或生)	479	78161
15	(師范類；地點(diǎn)：賽罕校區(qū))生物技術(shù)專業(yè)	2020	湖北	理科	-	475	80205
16	(地點(diǎn)賽罕校區(qū))生物技術(shù)專業(yè)	2019	湖北	理科	-	455	82376
17	(理工類，師范，4年，4600元/年，在賽罕校區(qū)辦學(xué))生物技術(shù)專業(yè)	2021	廣西	理科	-	418	84318
18	生物技術(shù)專業(yè)	2019	海南	理科	-	551	16200
19	(師范)(賽罕校區(qū))生物技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	499	111817
20	(賽罕校區(qū))生物技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	513	112546
21	(師范)(語(yǔ)種:不限)生物技術(shù)專業(yè)	2021	貴州	理科	-	432	66342
22	(師范類)賽罕校區(qū)生物技術(shù)專業(yè)	2021	云南	理科	-	493	53973
23	(師范類)中西部協(xié)作計(jì)劃，賽罕校區(qū)生物技術(shù)專業(yè)	2020	云南	理科	-	501	52444
24	(賽罕校區(qū))生物技術(shù)專業(yè)	2019	云南	理科	-	487	57351
25	(師范類)生物技術(shù)專業(yè)	2021	陜西	理科	-	435	65308
26	(師范類)生物技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	431	39015
27	(年收費(fèi)4600元師范類)生物技術(shù)專業(yè)	2020	青海	理科	-	383	10827
28	生物技術(shù)專業(yè)	2019	青海	理科	-	387	12027
29	(師范類。八省區(qū)對(duì)等協(xié)作計(jì)劃，招收蒙語(yǔ)授課)生物技術(shù)專業(yè)	2022	青海	理科	-	254	27126
30	(師范)(語(yǔ)種不限)生物技術(shù)專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	428	13724
31	生物技術(shù)專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	423	17141

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三、內(nèi)蒙古師范大學(xué)師資和院系介紹

內(nèi)蒙古師范大學(xué)創(chuàng)建于1952年，是新中國(guó)成立后黨和國(guó)家在邊疆民族地區(qū)最早建立的高等學(xué)校，自治區(qū)重點(diǎn)大學(xué)，是具有鮮明教師教育和民族教育的綜合性師范大學(xué)。經(jīng)過(guò)幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐探索，現(xiàn)已成為自治區(qū)培養(yǎng)基礎(chǔ)教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復(fù)合型人才的重要基地，是自治區(qū)中學(xué)教師培養(yǎng)中心、中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、基礎(chǔ)教育與民族教育改革發(fā)展研究中心。學(xué)校有賽罕校區(qū)和盛樂(lè)校區(qū)，占地總面積3800余畝（約253公頃），校舍建筑面積94余萬(wàn)方米，固定資產(chǎn)總值32億余元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值6.4億余元。館藏圖書268萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書185萬(wàn)余冊(cè)。學(xué)校下設(shè)27個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，3個(gè)合作辦學(xué)學(xué)院，4所附屬學(xué)校（含內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬第二中學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬第二學(xué)校）。現(xiàn)有教職工2074人（不含合作辦學(xué)），其中專任教師1292人，具有博士學(xué)位專任教師519人，占專任教師總數(shù)的40.2%，具有正高級(jí)職稱專任教師222人，占專任教師總數(shù)的17.2%，具有副高級(jí)職稱專任教師436人，占專任教師總數(shù)的33.7％；有博士生導(dǎo)師99人、碩士生導(dǎo)師1014人，有自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師23人，國(guó)家和自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)中青年專家31人，2002年至今，入選國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”、國(guó)家“”、自治區(qū)“新世紀(jì)321人才工程”151人（次）、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家29人，獲自治區(qū)“草原英才”項(xiàng)目資助61人（次）、團(tuán)隊(duì)11個(gè)。學(xué)校有在校全日制本專科生30100人、研究生4380人，有各類成人教育學(xué)生566人、留學(xué)生502人，形成了多層次的人才培養(yǎng)體系。學(xué)校開(kāi)設(shè)95個(gè)本科專業(yè)，涵蓋10大學(xué)科門類（其中普通師范專業(yè)23個(gè)，職業(yè)教育師范專業(yè)19個(gè)），2020年招生專業(yè)72個(gè)。有國(guó)家級(jí)精品課程1門，國(guó)家級(jí)精品視頻公開(kāi)課1門，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，教育部專業(yè)建設(shè)點(diǎn)6個(gè)；有自治區(qū)級(jí)品牌專業(yè)32個(gè)，自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)，國(guó)家級(jí)“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”1個(gè)，自治區(qū)級(jí)“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”1個(gè)，自治區(qū)精品課程78門，自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)17個(gè)，有自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心10個(gè)；有國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)15個(gè)，自治區(qū)級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)12個(gè)。有自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)培育學(xué)科18個(gè)。學(xué)校擁有博士學(xué)位授予權(quán)一級(jí)學(xué)科5個(gè)，博士后科研流動(dòng)站1個(gè)，碩士學(xué)位授予權(quán)一級(jí)學(xué)科27個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位10種；具有碩士研究生免試推薦入學(xué)資格。學(xué)校擁有省部級(jí)科研臺(tái)33個(gè)，其中國(guó)家民委中華民族共同體研究基地1個(gè)、教育部國(guó)別和區(qū)域研究中心3個(gè)、院士專家工作站3個(gè)、自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室7個(gè)、自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地2個(gè)、自治區(qū)高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（含培育）3個(gè)、自治區(qū)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地（含培育）6個(gè)、自治區(qū)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、自治區(qū)工程研究中心1個(gè)、自治區(qū)工程技術(shù)研究中心3個(gè)、自治區(qū)工程實(shí)驗(yàn)室3個(gè)。同時(shí)擁有自治區(qū)級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)14個(gè)、全國(guó)“