教育部教師工作司日印發(fā)的2018年工作要點(diǎn)提出，落實(shí)全面深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見，推動全國各地教師隊(duì)伍建設(shè)踏上新征程、開創(chuàng)新局面。快來看看這些新變化!

完善教師管理制度

優(yōu)化教師資源配置

推動各地落實(shí)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)和幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)，合理配置教師資源。

加強(qiáng)和規(guī)范中小學(xué)教師招聘工作，研制符合教育行業(yè)特點(diǎn)的教師公開招聘制度文件。推廣示范區(qū)典型經(jīng)驗(yàn)，深化“縣管校聘”管理體制改革。

完善義務(wù)教育階段學(xué)校教師校長交流輪崗制度，推動教師校長交流輪崗制度化。

深化教師管理改革

全面實(shí)施中小學(xué)教師資格考試與定期注冊制度。

推進(jìn)教師職稱制度改革，出臺中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見，研制高校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見。

推進(jìn)教師崗位管理改革，研究修訂中小學(xué)、高校和中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理意見。

加強(qiáng)中小學(xué)校員隊(duì)伍建設(shè)

推動落實(shí)中小學(xué)員管理暫行辦法，選優(yōu)配強(qiáng)中小學(xué)黨支部書記，遴選一批“中小學(xué)校員隊(duì)伍建設(shè)”改革示范區(qū)，激發(fā)學(xué)校管理者辦學(xué)治校活力。

完善教師激勵(lì)措施

完善待遇保障機(jī)制

指導(dǎo)各地開展中小學(xué)教師績效工資實(shí)施情況調(diào)研，研制中小學(xué)績效工資總量核定辦法，完善教師待遇保障機(jī)制，有效體現(xiàn)教師工作價(jià)值和工作績效。

加強(qiáng)教師表彰

提高表彰層級，配合中央有關(guān)部門建立健全教師國家榮譽(yù)制度。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、精心組織2018年國家級教學(xué)成果評審工作，對一批優(yōu)秀教育教學(xué)成果進(jìn)行國家獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)教師專注教育教學(xué)改革，提高教書育人能力。

關(guān)注教師身心健康

推動對教師依法從教權(quán)利保護(hù)的法律法規(guī)的修訂，健全教師權(quán)益保護(hù)長效機(jī)制，關(guān)注教師身心健康，推動教師心理健康保障體系建設(shè)。

落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃

強(qiáng)化鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)補(bǔ)充

擴(kuò)大實(shí)施“特崗計(jì)劃”，優(yōu)化實(shí)施管理工作。加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師尤其是緊缺領(lǐng)域教師培養(yǎng)補(bǔ)充。整合東中西部高等學(xué)校、縣級教師發(fā)展中心和中小學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，建立鄉(xiāng)村教師校長發(fā)展對口幫扶機(jī)制。召開全國鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)暨“三區(qū)三州”教師對口幫扶工作會議。

選派4000名內(nèi)地教師赴新疆、西藏支教

實(shí)施“援藏援疆萬名教師支教計(jì)劃”，選派4000名內(nèi)地教師赴新疆、西藏支教。完善“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)，選派優(yōu)秀教師赴邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)支教服務(wù)。

提高鄉(xiāng)村教師待遇地位

推動鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助提標(biāo)擴(kuò)面，在實(shí)施連片特困地區(qū)全覆蓋基礎(chǔ)上，推動各地?cái)U(kuò)大實(shí)施范圍，提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，惠及更多鄉(xiāng)村教師。關(guān)心鄉(xiāng)村青年教師工作生活，鞏固鄉(xiāng)村青年教師隊(duì)伍。繼續(xù)為在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。

加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍建設(shè)

促進(jìn)高校教師專業(yè)發(fā)展

推動各地各校重視和支持高校青年教師隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施地方本科院校新入職教師國培計(jì)劃，組織實(shí)施師范院校教務(wù)處處長能力建設(shè)國家級培訓(xùn)。加強(qiáng)高等學(xué)校各類人才的支持與管理，開展高校輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。

深化高校教師評價(jià)改革

推動各地各高校調(diào)整教師考核評價(jià)導(dǎo)向，完善考核評價(jià)體系，結(jié)合實(shí)際制訂本校教師考核評價(jià)實(shí)施細(xì)則。發(fā)揮高校教師教學(xué)發(fā)展中心作用。開展高校職稱評審全面下放后相關(guān)監(jiān)管工作。

啟動教師教育振興行動計(jì)劃

大力支持師范院校

遴選建設(shè)高水教師教育基地，分級分類開展師范類專業(yè)認(rèn)證，印發(fā)縣級教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。改進(jìn)和完善教育部直屬師范大學(xué)師范生公費(fèi)教育制度，發(fā)揮好引領(lǐng)示范作用。

提升教師教育質(zhì)量

推進(jìn)卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃、啟動教師教育在線開放課程建設(shè)計(jì)劃，提倡教師磨煉“三字一話”，強(qiáng)化教學(xué)基本功訓(xùn)練，示范引領(lǐng)高素質(zhì)教師培養(yǎng)。繼續(xù)出臺若干領(lǐng)域中小學(xué)教師校長培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施名師名校長領(lǐng)航工程，中小學(xué)幼兒園教師校長、職教教師、高校教師國培計(jì)劃，引領(lǐng)帶動各地教師全員培訓(xùn)。

啟動人工智能+教師隊(duì)伍建設(shè)行動

啟動人工智能+教師隊(duì)伍建設(shè)行動，探索信息技術(shù)、人工智能等支持教師決策、教師教育、教育教學(xué)、精準(zhǔn)扶貧的新路徑。推動新技術(shù)與教師專業(yè)發(fā)展有機(jī)融合，實(shí)行線上與線下結(jié)合的混合式研修，建立教師隨時(shí)可學(xué)、隨地可學(xué)的常態(tài)化發(fā)展機(jī)制。

實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程

制定教師職業(yè)行為規(guī)范

研究制定教師職業(yè)行為規(guī)范，列出負(fù)面清單，重申師德紅線，推動各地各校完善師德建設(shè)長效機(jī)制。建設(shè)一批師德教育涵養(yǎng)基地，開展理論研究，構(gòu)建課程標(biāo)準(zhǔn)，組織豐富活動。

厚植尊師重教文化

把尊師文化融入課堂教學(xué)、校園文化和社會實(shí)踐，打造多位一體的育人臺。繼續(xù)做好全國教書育人楷模、最美教師遴選活動，落實(shí)相關(guān)優(yōu)待政策，鼓勵(lì)社會力量對教師出資獎(jiǎng)勵(lì)，營造尊師重教的良好社會氛圍。

建立師德失范曝光臺

強(qiáng)化師德師風(fēng)考核。修訂師德標(biāo)準(zhǔn)，選樹師德標(biāo)桿，推動師德考核，讓師德考核優(yōu)勝者得到褒獎(jiǎng)，讓師德考核不良者受到鞭策。建立師德失范曝光臺和定期通報(bào)制度，營造風(fēng)清氣正教育行風(fēng)。