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2025年齊齊哈爾工程學(xué)院是985還是211學(xué)校,附黑龍江985大學(xué)名單

更新時(shí)間:2023-10-20 18:14:59 高考知識(shí)網(wǎng) www.fqcq.cn

齊齊哈爾工程學(xué)院不是985大學(xué),也不是211大學(xué),該校是具有高等學(xué)歷教育招生資格的全日制民辦普通本科院校,學(xué)校已發(fā)展成為以工學(xué)為主,管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制民辦本科院校。

2025年齊齊哈爾工程學(xué)院是985還是211學(xué)校,附黑龍江985大學(xué)名單

一、齊齊哈爾工程學(xué)院是985還是211學(xué)校

根據(jù)全國(guó)985和211大學(xué)名單可知:齊齊哈爾工程學(xué)院不是985大學(xué),也不是211大學(xué)。

全國(guó)共有115所211大學(xué),39所985大學(xué),其中黑龍江有4所211大學(xué),1所985大學(xué),目前985和211大學(xué)建設(shè)已經(jīng)統(tǒng)籌為雙一流大學(xué)建設(shè)。

二、黑龍江985和211學(xué)校名單

1、黑龍江211大學(xué)名單(4所)

序號(hào)學(xué)校名稱
1哈爾濱工業(yè)大學(xué)
2哈爾濱工程大學(xué)
3東北林業(yè)大學(xué)
4東北農(nóng)業(yè)大學(xué)

2、黑龍江985大學(xué)名單(1所)

序號(hào)學(xué)校名稱
1哈爾濱工業(yè)大學(xué)

三、齊齊哈爾工程學(xué)院簡(jiǎn)介

齊齊哈爾工程學(xué)院始建于1991年,經(jīng)歷了齊齊哈爾第一機(jī)床廠職工機(jī)電學(xué)院、黑龍江東亞大學(xué)(自考助學(xué))、齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院等發(fā)展階段。2011年,學(xué)校經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為普通本科高校,成為齊齊哈爾市第一所市屬大學(xué)。

學(xué)校堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng),創(chuàng)造了影響中國(guó)民辦教育發(fā)展的兩個(gè)案例(“混合所有制辦學(xué)”和“院校委托管理”,后者被寫入《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》),探索出了“政校企合作、產(chǎn)學(xué)研融合”辦學(xué)模式,凸顯了辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué),促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速健康發(fā)展。目前,學(xué)校已發(fā)展成為以工學(xué)為主,管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制民辦本科院校。

學(xué)校堅(jiān)持立德樹人,秉持“中而至庸,和而不同”校訓(xùn),努力培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、人格健全,基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)明顯,勇于創(chuàng)新、善于實(shí)踐的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,積極探索應(yīng)用型本科院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有效途徑,已為社會(huì)培養(yǎng)輸送了數(shù)萬(wàn)余名畢業(yè)生。

學(xué)校堅(jiān)持應(yīng)用型本科教育研究,強(qiáng)化課程建設(shè),深化教學(xué)改革,優(yōu)化人才培養(yǎng)模式,獲批省級(jí)制造服務(wù)類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)。齊齊哈爾市人民政府批準(zhǔn)以學(xué)校為主體組建協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟,建立“再制造技術(shù)研發(fā)和人才培養(yǎng)創(chuàng)新中心”和“文化型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)和人才培養(yǎng)創(chuàng)新中心”。2015年10月,學(xué)校作為“基層創(chuàng)業(yè)教育孵化臺(tái)”入選首個(gè)“全國(guó)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新活動(dòng)周”,是唯一參展的地方高校。

學(xué)校堅(jiān)持需求導(dǎo)向的課程觀和適應(yīng)學(xué)情的教學(xué)觀,創(chuàng)新實(shí)施“四真三化”應(yīng)用型課程建設(shè)(四真即真實(shí)環(huán)境、真學(xué)真做掌握真本領(lǐng),三化即工作任務(wù)課程化、教學(xué)任務(wù)工作化、工作過(guò)程系統(tǒng)化),并已形成和品牌,不斷提高學(xué)校的貢獻(xiàn)力、影響力和知名度。