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在填報專業(yè)時,大多學生對所報專業(yè)并不了解,有些可能是父母做主選擇了目前就業(yè)形勢較好的專業(yè),于是很多學生進入大學后發(fā)現(xiàn)對所選專業(yè)不感興趣,便萌發(fā)了轉(zhuǎn)專業(yè)的想法,以下小編整理了大學轉(zhuǎn)專業(yè)等相關(guān)內(nèi)容參考。

本辦法適用于我校學籍已注冊的大學一、二年級全日制在校生。
學生由于特殊原因而提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請的,在轉(zhuǎn)入學院和專業(yè)實際授課條件允許、且該生專業(yè)分數(shù)不低于轉(zhuǎn)入專業(yè)同錄取批次均控制分數(shù)線的前提下,學生有下列情況之一者,可以申請轉(zhuǎn)專業(yè):
(一)品學兼優(yōu),轉(zhuǎn)專業(yè)能充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性,促進學生成長;
(二)學生確有特長,轉(zhuǎn)專業(yè)確能發(fā)揮其專長;
(三)學生因疾病或生理缺陷,經(jīng)指定醫(yī)院診斷證明不能在原專業(yè)學習但尚能在本校其他專業(yè)學習的;
(四)學生確有不適合在原專業(yè)學習的特殊困難,不轉(zhuǎn)專業(yè)無法繼續(xù)學習的。
學生不得轉(zhuǎn)專業(yè)的條件:
(一)非文、理兼收專業(yè),要求文、理間專業(yè)互轉(zhuǎn)的;
(二)招生時有特殊要求、特殊類型專業(yè)或確定為定向、委托培養(yǎng)的;
(三)藝術(shù)類向非藝術(shù)類及普通高考錄取與對口升學錄取之間互轉(zhuǎn)的;
(四)轉(zhuǎn)出專業(yè)學生錄取成績低于擬轉(zhuǎn)入專業(yè)相同年份錄取成績均分的;
(五)正在休學或保留學籍期間的;
(六)大學三年級(含三年級以上)的;
(七)已經(jīng)轉(zhuǎn)過一次專業(yè)的。
學校根據(jù)社會對人才需求情況的發(fā)展變化,需要適當調(diào)整專業(yè)的,允許在讀學生轉(zhuǎn)到其他相關(guān)專業(yè)就讀。
休學創(chuàng)業(yè)或退役后復學的學生,因自身情況需要轉(zhuǎn)專業(yè)的,材料齊全經(jīng)審核通過后可優(yōu)先考慮。
學生原則上應(yīng)在被錄取的專業(yè)學習,確需調(diào)整專業(yè)的應(yīng)在大學一年級第二學期進行。
有轉(zhuǎn)專業(yè)意向的學生,第二學期開學本人向所在學院提出申請,二級學院初審通過后將轉(zhuǎn)專業(yè)學生個人身份證復印件、考生當前信息表、學生個人申請材料(學生本人表現(xiàn)、申請理由及學院審核意見)報學生工作部進行復查。復查通過后由學生工作部下發(fā)學生轉(zhuǎn)專業(yè)審批表,經(jīng)分管校長批準,報校長辦公會審批,通過后在學校官網(wǎng)進行公示,無異議后最終在教育部學信網(wǎng)進行學籍變更。
1、河北工程技術(shù)學院王牌專業(yè)名單
國家政策扶持發(fā)展專業(yè):園林工程技術(shù)(高職)、室內(nèi)設(shè)計技術(shù)(高職)
2、河北工程技術(shù)學院專業(yè)排名(按推薦人數(shù)排名)
以下是河北工程技術(shù)學院推薦的比較好的專業(yè):
| 1 | 建筑設(shè)計 | 4.4 (68人) |
| 2 | 會計 | 4.6 (63人) |
| 3 | 工程造價 | 4.6 (47人) |
| 4 | 建筑工程技術(shù) | 4.4 (47人) |
| 5 | 工程監(jiān)理 | 4.5 (30人) |
| 6 | 電子信息工程技術(shù) | 4.8 (29人) |
| 7 | 建筑裝飾工程技術(shù) | 4.2 (24人) |
| 8 | 建筑工程管理 | 4.3 (22人) |
| 9 | 金融保險 | 4.8 (20人) |
| 10 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 3.8 (18人) |
河北工程技術(shù)學院創(chuàng)建于1997年,是經(jīng)教育部批準設(shè)立的全日制本科層次普通高校。學校坐落于河北省的省會石家莊西南高教區(qū),自然環(huán)境優(yōu)美,師資力量雄厚,教學科研儀器設(shè)備、館藏圖書等現(xiàn)代化教學設(shè)備設(shè)施完善,教學質(zhì)量高。
學校堅持以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展為導向,不斷優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)。學校堅持“立足河北,面向京津,服務(wù)新型城鎮(zhèn)化建設(shè);以工為主,多學科協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學定位,針對社會緊缺人才需求。
學校堅持深化校企合作,產(chǎn)教融合,不斷培育辦學。學校充分發(fā)揮體制機制優(yōu)勢,有效整合社會資源,先后吸引河北世紀建筑材料檢驗設(shè)備有限公司、華為、科大訊飛、河北中科恒運股份有限公司、河北新龍科技集團等多家企業(yè)進入校園,共同投資數(shù)千萬元建立專業(yè)實驗實訓室,逐步探索出人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的合作新模式。聯(lián)合企業(yè)成立了新龍軟件學院、中科恒運大數(shù)據(jù)學院、訊飛人工智能學院等產(chǎn)業(yè)學院,辦學不斷彰顯。
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