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天津上武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院多少分 2025年分?jǐn)?shù)線(xiàn)及排名

更新時(shí)間:2024-05-11 18:43:06 高考知識(shí)網(wǎng) www.fqcq.cn

今天許老師被一位家長(zhǎng)問(wèn)道,天津上武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院需要多少分,大家知道每所大學(xué)在每個(gè)省份的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和錄取人數(shù)都不同,本文許老師就武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院在天津的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家,希望大家在報(bào)考武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院的時(shí)可以作為參考,今年的武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院在天津的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)預(yù)測(cè)線(xiàn)大家可以在高考升學(xué)網(wǎng)官網(wǎng)查詢(xún)。

天津上武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院多少分 2025年分?jǐn)?shù)線(xiàn)及排名

一、天津上武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院需要多少分

1、2021年天津綜合(不限)類(lèi)考生要想上武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為249分,最低錄取位次是5303名,招生錄取人數(shù)為5人;

2、2020年天津綜合(不限)類(lèi)考生要想上武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為254分,最低錄取位次是5687名,招生錄取人數(shù)為4人;

二、天津上武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院三年的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和位次

1、2021年武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院在天津的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次錄取人數(shù)

招生省份 年份 科目類(lèi)型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
天津 2021 綜合 不限 專(zhuān)科 5 249 5303 省政府

2、2020年武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院在天津的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次錄取人數(shù)

招生省份 年份 科目類(lèi)型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
天津 2020 綜合 不限 專(zhuān)科 4 254 5687 省政府
武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院集成電路技術(shù)專(zhuān)業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少分
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三、武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院最新師資力量學(xué)校簡(jiǎn)介

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院是武漢市人民政府主辦,面向全國(guó)招生的全日制綜合性高等職業(yè)院校。是 “國(guó)家優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職業(yè)院校”“國(guó)家示范(骨干)高職院!薄叭珖(guó)示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”、高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水評(píng)估“優(yōu)秀”院校;是“國(guó)家軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”,教育部等六部委確定的“計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)”、“汽車(chē)運(yùn)用與維修”技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地,全國(guó)高職高專(zhuān)計(jì)算機(jī)類(lèi)教育師資培訓(xùn)基地;是中國(guó)高職教育研究會(huì)授予的“高等職業(yè)教育國(guó)家職業(yè)資格教學(xué)改革試點(diǎn)院!;省級(jí)“安校園”先進(jìn)單位、湖北省職業(yè)教育先進(jìn)單位;是湖北省“生態(tài)園林式學(xué)校”。學(xué)校最早辦學(xué)歷史可以追溯到1951年,發(fā)展高職教育20余年。學(xué)校地處“武漢?中國(guó)光谷”腹地,深耕區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)良,對(duì)接產(chǎn)業(yè)板塊,建成信息技術(shù)、智能制造、現(xiàn)代商貿(mào)物流、文化創(chuàng)意、生命健康等五大專(zhuān)業(yè)集群,培養(yǎng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)緊缺人才,形成了“合作廣、影響大、進(jìn)口旺、出口暢”的良好辦學(xué)格局。2016年、2017年,學(xué)校連續(xù)兩年獲評(píng)“中國(guó)高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”,2018年獲評(píng)“中國(guó)高等職業(yè)院校教學(xué)資源50強(qiáng)”,走在湖北高職教育的前列。學(xué),F(xiàn)有占地面積1000余畝,建筑面積40余萬(wàn)方米,固定資產(chǎn)總值14億元。學(xué)校建有 300余個(gè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地,其中國(guó)家級(jí)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地4個(gè),教科研設(shè)備總值達(dá)到1.66億元。學(xué)校設(shè)有11大學(xué)院、49個(gè)專(zhuān)業(yè),其中國(guó)家示范(骨干)高職院校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)4個(gè),中央財(cái)政支持的提升產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力專(zhuān)業(yè)2個(gè),省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)4個(gè),省級(jí)品牌、專(zhuān)業(yè)8個(gè),湖北省楚天技能名師設(shè)崗專(zhuān)業(yè)13個(gè),開(kāi)設(shè)軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)和汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)兩個(gè)本科試點(diǎn)班,F(xiàn)有教職工1042人,其中專(zhuān)任教師603人,高級(jí)職稱(chēng)教師279人,教授41人,碩、博士以上學(xué)歷教師422人,全日制在校生16000人。榮獲湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng),成功構(gòu)建職業(yè)基本素養(yǎng)培育體系,學(xué)生綜合素質(zhì)普遍提升,在各級(jí)各類(lèi)大賽中斬獲大獎(jiǎng)千項(xiàng)。學(xué)校牽頭成立湖北省信息技術(shù)、武漢電子信息、武漢智能制造、武漢財(cái)經(jīng)商貿(mào)、武漢生命健康技術(shù)、武漢服裝智能制造等六大職教集團(tuán),吸納十多個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)組織參與辦學(xué),先后與西門(mén)子、華中數(shù)控、青島海爾、富士康等300家企業(yè)簽訂合作協(xié)議,實(shí)現(xiàn)校企合作,產(chǎn)教融合,培養(yǎng)“厚德尚能、崇實(shí)敬業(yè)”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)校大力拓展對(duì)外交流合作,與俄羅斯弗拉基米爾國(guó)立大學(xué)等開(kāi)展合作辦學(xué)項(xiàng)目,與英國(guó)伯恩茅斯大學(xué)、加拿大圣力嘉學(xué)院、法國(guó)工程師學(xué)院、澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、泰國(guó)北部大學(xué)、芬蘭圖爾庫(kù)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)均有合作交流,與芬蘭薩洛市物聯(lián)網(wǎng)高新技術(shù)園區(qū)達(dá)成人才培養(yǎng)合作協(xié)議。作為第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)摔跤比賽承辦單位,學(xué)校校園環(huán)境與辦學(xué)條件得到顯著提升。2019年4月,學(xué)校順利舉辦軍運(yùn)會(huì)摔跤測(cè)試賽暨2019年全國(guó)U17國(guó)際式摔跤錦標(biāo)賽,得到人民日?qǐng)?bào)、新華社、CCTV—5、新華網(wǎng)、中國(guó)新聞網(wǎng)、中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、新浪網(wǎng)、中國(guó)青年報(bào)客戶(hù)端、工人日?qǐng)?bào)、中國(guó)體育報(bào)等諸多權(quán)威媒體報(bào)道,學(xué)校影響力進(jìn)一步擴(kuò)大。,新起點(diǎn),新征程。圍繞 “國(guó)家優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職業(yè)院校”及“高水高職學(xué)! 建設(shè)目標(biāo),學(xué)校將不忘初心,牢記使命,堅(jiān)守職業(yè)教育夢(mèng)想,努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,按照加快建立現(xiàn)代職教體系建設(shè)要求,不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),努力辦人民滿(mǎn)意的高職教育,為把學(xué)校建設(shè)成為鮮明、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、有國(guó)際影響的高水優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校而不懈奮斗。