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今天言老師收到一個同學(xué)的咨詢,是關(guān)于九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)方面的問題,其中包括九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)怎么樣,錄取分數(shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)有幫助。

1、在山西省份2020年的九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是130分,對應(yīng)的最低錄取位次在78696名;
2、在浙江省份2020年的九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是437分,對應(yīng)的最低錄取位次在205370名;
3、在江西省份2019年的九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是216分,對應(yīng)的最低錄取位次在-名;
4、在山東省份2022年的九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是196分,對應(yīng)的最低錄取位次在592070名;
5、在青海省份2021年的九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是159分,對應(yīng)的最低錄取位次在17118名;
6、在新疆省份2020年的九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是231分,對應(yīng)的最低錄取位次在27366名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 292 | 179644 |
| 2 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 3 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 250 | 168588 |
| 4 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 5 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 136 | 65307 |
| 6 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 130 | 78315 |
| 7 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 130 | 78696 |
| 8 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 130 | 97430 |
| 9 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 130 | 85927 |
| 10 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 130 | 103081 |
| 11 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
| 12 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 277 | 40290 |
| 13 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 14 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 15 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 16 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 435 | 207705 |
| 17 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 437 | 205370 |
| 18 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 369 | 235449 |
| 19 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 20 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 365 | 254816 |
| 21 | (11800元/年)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 22 | (11800元/年)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 23 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 152 | - |
| 24 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 239 | - |
| 25 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 216 | - |
| 26 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 27 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 196 | 592070 |
| 28 | (10800元/年;該專業(yè)培養(yǎng)模式、收費標(biāo)準等請查看院校招生章程并咨詢院校)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 212 | 301522 |
| 29 | (10800元/年;該專業(yè)培養(yǎng)模式、收費標(biāo)準等請查看院校招生章程并咨詢院校)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 260 | 434859 |
| 30 | (10800元/年;辦學(xué)地點九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 31 | (10800元/年;辦學(xué)地點九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 32 | (11800元/年)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 33 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 34 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 35 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 204 | 148008 |
| 36 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 210 | 211676 |
| 37 | (文史類,3年,10800元/年)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 38 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 39 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 40 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 41 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 42 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 43 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 44 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 45 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 46 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 47 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 48 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 49 | (語種:不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 50 | (語種:不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 283 | 189966 |
| 51 | (嵩山路1號)(語種不限)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 52 | (嵩山路1號)(語種不限)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 53 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 54 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 55 | (語種:不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 56 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | - | - |
| 57 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 58 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | - | - |
| 59 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 60 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 160 | 112216 |
| 61 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 62 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 63 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 64 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 65 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 66 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 159 | 17118 |
| 67 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 201 | 29883 |
| 68 | (年收費10800元)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 178 | 10570 |
| 69 | (年收費10800元)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 183 | 25044 |
| 70 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 71 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 72 | (語種不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 73 | (語種不限)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 74 | (語種不限)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 75 | (語種不限)幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
| 76 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 231 | 27366 |
| 77 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 200 | 48283 |
| 78 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 207 | 28538 |
| 79 | 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 186 | 50525 |
| 80 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 81 | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 1、嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2022年...查看更多

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擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將廣西藍天航空職業(yè)學(xué)院對比九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考廣西藍天航空職業(yè)學(xué)院對比九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、廣西藍天航空職業(yè)學(xué)院對比九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 1、廣西藍天航空職業(yè)學(xué)院院校類型是其他類...查看更多

今天許老師被一位家長問道,四川上九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要多少分,大家知道每所大學(xué)在每個省份的錄取分數(shù)線和錄取人數(shù)都不同,本文許老師就九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的最低錄取分數(shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家,希望大家在報考九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的時可以作為參考,今年的九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的錄取分數(shù)線預(yù)測線大家可以在高考升學(xué)網(wǎng)官網(wǎng)查詢。一、四川上九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要多少分 1、2022年四川理科...查看更多

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 1、九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2...查看更多

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今天言老師收到一個同學(xué)的咨詢,是關(guān)于九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑工程技術(shù)專業(yè)方面的問題,其中包括九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑工程技術(shù)專業(yè)怎么樣,錄取分數(shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑工程技術(shù)專業(yè)有幫助。 一、九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分數(shù)線多少分 1、在浙江省份2019年的九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建...查看更多

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擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 1、九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2022年理科...查看更多

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九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1993年,是一所全日制省屬民辦高校。學(xué)院位于徐州泉山風(fēng)景區(qū)南麓,毗鄰徐州國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。學(xué)院累計投資3億元,校舍建筑面積15萬方米,已經(jīng)建成容納6000名在校生規(guī)模的教學(xué)、實訓(xùn)、生活和文體設(shè)施。學(xué)院積極加強與包括中國礦業(yè)大學(xué)在內(nèi)的周邊強校聯(lián)合辦學(xué),共享優(yōu)勢師資和辦學(xué)資源。學(xué)院現(xiàn)有各類教師總數(shù)400余人,專任教師中雙師素質(zhì)比例為71.68%,承擔(dān)各類教研教改項目200余項。辦學(xué)以來,已累計為社會輸送高素質(zhì)技術(shù)技能人才3萬人。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機電與汽車工程學(xué)院、土木工程系、經(jīng)濟與管理系、社會公共服務(wù)系、翔宇航空學(xué)院、醫(yī)療與健康學(xué)院、公共基礎(chǔ)課部、繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)單位。按照“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的校企合作思路,深化產(chǎn)教融合,先后與80多家企業(yè)、學(xué)校開展多形式、多模式的合作。同時,學(xué)院面向職業(yè)導(dǎo)向需求,年均承擔(dān)社會培訓(xùn)4000余人次,為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供人力資源支持。 學(xué)院建有康復(fù)治療、建筑工程等8個功能實訓(xùn)區(qū),共97個校內(nèi)實驗實訓(xùn)室,緊密型校外實實訓(xùn)基地43個,在19家企業(yè)建立企業(yè)實踐教學(xué)部,并聘請企業(yè)有關(guān)負責(zé)人擔(dān)任實踐教學(xué)部主任。學(xué)院與上市公司云意電氣有限公司、淮海控股集團等單位共建共享實訓(xùn)基地面積達8.3萬方米,共享實訓(xùn)設(shè)備總值4000萬元。目前,學(xué)院建有江蘇省工程技術(shù)研究中心1個——江蘇省高職院校裝配式地下管廊工程技術(shù)研究開發(fā)中心;市級工程技術(shù)研究中心2個——徐州市裝配式建筑信息化云端工程技術(shù)研究中心、徐州市透水砼檢測工程技術(shù)研究中心。學(xué)院辦學(xué)水和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高,辦學(xué)逐步彰顯,在質(zhì)量工程建設(shè)方面取得了一些標(biāo)志性建設(shè)成果:我院建筑工程技術(shù)專業(yè)入選省高水骨干專業(yè);我院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)作為徐州市特需專業(yè)、重點建設(shè)專業(yè)獲批全市領(lǐng)辦權(quán)。學(xué)院已經(jīng)建成2個省級專業(yè)——建筑工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù);擁有1個省級高職高專實驗實訓(xùn)示范基地——電子及嵌入式系統(tǒng)技術(shù)實訓(xùn)基地。建筑工程技術(shù)、機電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)3個專業(yè)入選徐州市品牌專業(yè);3個合作企業(yè)入選徐州市“校企合作示范企業(yè)”。學(xué)院注重辦學(xué)質(zhì)量和效益,注重學(xué)院發(fā)展的內(nèi)涵建設(shè)。2014年11月,學(xué)院順利通過了省教育廳組織的高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。學(xué)院發(fā)揮服務(wù)社會的功能,多次承辦包括省運會在內(nèi)的大型體育賽事及社會活動。學(xué)院先后獲得江蘇省教育工作先進集體、省安校園、園林式校園、模范職工之家、工人先鋒號、徐州市先進集體等榮譽稱號。學(xué)生在各類技能大賽中獲得國家、省級獎勵百余項。學(xué)院辦學(xué)成績被多家省市媒體報道,社會聲譽良好。學(xué)院大力實施內(nèi)涵提升戰(zhàn)略和人才強校戰(zhàn)略,不斷提高辦學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)層次,努力把學(xué)校建成適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要、鮮明、質(zhì)量上乘的技術(shù)技能型高校。
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