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今天言老師收到一個同學的咨詢,是關于張家界航空工業(yè)職業(yè)技術學院的飛機電子設備維修專業(yè)方面的問題,其中包括張家界航空工業(yè)職業(yè)技術學院的飛機電子設備維修專業(yè)怎么樣,錄取分數(shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解張家界航空工業(yè)職業(yè)技術學院的飛機電子設備維修專業(yè)有幫助。

1、在內(nèi)蒙古省份2021年的張家界航空工業(yè)職業(yè)技術學院飛機電子設備維修專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是345分,對應的最低錄取位次在24892名;
2、在黑龍江省份2021年的張家界航空工業(yè)職業(yè)技術學院飛機電子設備維修專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是246分,對應的最低錄取位次在90769名;
3、在江西省份2021年的張家界航空工業(yè)職業(yè)技術學院飛機電子設備維修專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是276分,對應的最低錄取位次在-名;
4、在湖南省份2019年的張家界航空工業(yè)職業(yè)技術學院飛機電子設備維修專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是201分,對應的最低錄取位次在206735名;
5、在陜西省份2022年的張家界航空工業(yè)職業(yè)技術學院飛機電子設備維修專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是302分,對應的最低錄取位次在148083名;
6、在甘肅省份2021年的張家界航空工業(yè)職業(yè)技術學院飛機電子設備維修專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是215分,對應的最低錄取位次在110512名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (辦學地點校本部)(收費標準4600元/年)(學制三年)飛機電子設備維修專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 345 | 24892 |
| 2 | (辦學地點校本部)(收費標準4600元/年)(學制三年)飛機電子設備維修專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 246 | 66789 |
| 3 | (辦學地點校本部)(收費標準4600元/年)(學制三年)飛機電子設備維修專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 373 | 28758 |
| 4 | (辦學地點校本部)(收費標準4600元/年)(學制三年)飛機電子設備維修專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 284 | 66279 |
| 5 | (辦學地點:校本部)飛機電子設備維修專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 267 | 70594 |
| 6 | (校本部)飛機電子設備維修專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 233 | 28018 |
| 7 | (校本部)飛機電子設備維修專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 293 | 64868 |
| 8 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 246 | 90769 |
| 9 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 296 | 92010 |
| 10 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 300 | 91397 |
| 11 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 12 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 13 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 276 | - |
| 14 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 15 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 416 | 327428 |
| 16 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 389 | 369144 |
| 17 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 395 | 134714 |
| 18 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 394 | 235212 |
| 19 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 417 | 344350 |
| 20 | (4600元/年)飛機電子設備維修專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 327 | 230524 |
| 21 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 238 | 271545 |
| 22 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 211 | 401306 |
| 23 | (4600元/年)飛機電子設備維修專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 24 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 344 | 120477 |
| 25 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 296 | 139201 |
| 26 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 204 | 108530 |
| 27 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 28 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 29 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 30 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 344 | 126107 |
| 31 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 288 | 197135 |
| 32 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 277 | 139098 |
| 33 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 201 | 206735 |
| 34 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 35 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 36 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 325 | 304057 |
| 37 | 住宿費:待定,辦學地點:校本部飛機電子設備維修專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 38 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 39 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 326 | 164497 |
| 40 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 296 | 180499 |
| 41 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 276 | 185666 |
| 42 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 445 | 91922 |
| 43 | (語種:不限)飛機電子設備維修專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 261 | 198232 |
| 44 | (語種不限)飛機電子設備維修專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 240 | 210515 |
| 45 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 192 | 214616 |
| 46 | (語種:不限)飛機電子設備維修專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 47 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2021 | 陜西 | 理科 | - | 202 | 160859 |
| 48 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 302 | 148083 |
| 49 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 188 | 81881 |
| 50 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 215 | 110512 |
| 51 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 270 | 116676 |
| 52 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 202 | 131728 |
| 53 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 54 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 55 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 274 | 13820 |
| 56 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 57 | (語種不限)飛機電子設備維修專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 190 | - |
| 58 | (語種不限)飛機電子設備維修專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 162 | - |
| 59 | 飛機電子設備維修專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 243 | - |
| 60 | (語種不限)飛機電子設備維修專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
張家界航空工業(yè)職業(yè)技術學院是2001年經(jīng)湖南省人民政府批準建立的全日制普通高等學校。學校創(chuàng)建于1979年,先后隸屬于原航空工業(yè)部、航空航天工業(yè)部、航空工業(yè)總公司、湖南省國防科技工業(yè)局,現(xiàn)隸屬于湖南省工業(yè)和信息化廳。學校是湖南省示范性高職院校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國機械行業(yè)骨干職業(yè)院校、中國人民解放軍定向培養(yǎng)士官定點院校、中航工業(yè)高技能人才培訓基地、中國航發(fā)高技能人才培育基地、國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓基地、湖南省就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范校、湖南省文明校園和湖南省安高校。學校位于風光秀麗的世界知名旅游勝地張家界市,占地面積762畝,建筑面積17.2萬方米,固定資產(chǎn)總值10億元。校園環(huán)境優(yōu)美、設施完善,現(xiàn)有在校生12000余人。學校設有航空制造、航空維修、航空電氣、航空服務、旅游管理、信息技術六大專業(yè)群,共35個專業(yè)。其中,航空制造為省級一流專業(yè)群;數(shù)控技術專業(yè)為省級精品專業(yè)、省專業(yè);旅游管理專業(yè)為省級專業(yè)、省中高職銜接試點專業(yè);模具設計與制造、數(shù)控技術專業(yè)為全國機械行業(yè)人才培養(yǎng)專業(yè);飛機機電設備維修、航空發(fā)動機裝試技術、飛行器制造技術、飛機電子設備維修、電氣自動化技術專業(yè)是中國人民解放軍定向培養(yǎng)士官指定專業(yè)。學校推行“人才強院”戰(zhàn)略,建設“雙專業(yè)帶頭人”引領的教師隊伍,培養(yǎng)了理論知識扎實與專業(yè)技能突出的“雙師型”教師隊伍,現(xiàn)有專任教師330人,其中副高以上134人;省級專業(yè)帶頭人和青年骨干教師30余人,建有校級大師工作室5個、創(chuàng)新工作室2個。從航空企事業(yè)單位及社會相關專業(yè)機構聘請了132名專家和高級技術人員擔任兼職教授。學校多名教師榮獲“全國優(yōu)秀教師”、“全國技術能手”、“湖南省技術能手”、“湖南青年五四獎章”等榮譽。年來,學校主編(審)、參編全國公開出版發(fā)行的教材200余種,主持多項國家級、省(部)級科研課題,擁有200余項國家專利。學校教學設施齊全,實訓條件優(yōu)越。學校建有航空實訓中心和機械實訓中心,另有實驗實訓室75個、國家職業(yè)技能鑒定所1個,教學儀器設備總值達1.56億元;校外實實訓基地196個,深度合作企業(yè)258家。學校是湖南國防科技工業(yè)職業(yè)教育集團牽頭單位,建有全國職工職業(yè)技能培訓基地、航空工業(yè)高技能人才培訓基地、中國航發(fā)高技能人才培育基地、國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓基地、省數(shù)控專業(yè)校企合作生產(chǎn)性實實訓基地、省旅游管理專業(yè)校企合作生產(chǎn)性實實訓基地和省師資培訓基地。學校突出現(xiàn)代職教內(nèi)涵,不斷推進產(chǎn)教深度融合,深化軍民融合項目建設,實行人才定制培養(yǎng)。學校于2014年正式開辦中國人民解放軍定向培養(yǎng)士官班,先后與空軍航空工程大學士官學院、海軍航空大學青島校區(qū)以及陸軍航空兵學院簽訂定向培養(yǎng)士官協(xié)議,現(xiàn)有空軍、海軍和陸軍在校士官生1600余人。學校依托行業(yè)、對接產(chǎn)業(yè)、背靠企業(yè)辦專業(yè),積極探索現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)模式,與中國航發(fā)
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