今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于貴陽學院的化學專業(yè)方面的問題，其中包括貴陽學院的化學專業(yè)怎么樣，錄取分數(shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解貴陽學院的化學專業(yè)有幫助。

一、貴陽學院化學專業(yè)怎么樣?錄取分數(shù)線多少分

1、在海南省份2021年的貴陽學院化學專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是545分，對應的最低錄取位次在20040名；

2、在海南省份2020年的貴陽學院化學專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是549分，對應的最低錄取位次在18364名；

3、在海南省份2019年的貴陽學院化學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是558分，對應的最低錄取位次在15213名；

4、在貴州省份2021年的貴陽學院化學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是432分，對應的最低錄取位次在66342名；

5、在貴州省份2020年的貴陽學院化學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是454分，對應的最低錄取位次在62930名；

6、在貴州省份2019年的貴陽學院化學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是438分，對應的最低錄取位次在65561名；

二、貴陽學院化學專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范)(4200元/年)化學專業(yè)	2021	河南	理科	-	498	145875
2	(師范)(4200元/年)化學專業(yè)	2020	河南	理科	-	526	135998
3	(師范)化學專業(yè)	2019	河南	理科	-	475	144952
4	(師范)(4200元/年)化學專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
5	(師范類)化學專業(yè)	2021	海南	綜合	化	545	20040
6	(師范類)化學專業(yè)	2020	海南	綜合	化	549	18364
7	(師范類)化學專業(yè)	2019	海南	理科	-	558	15213
8	(師范類)化學專業(yè)	2022	海南	綜合	化	-	-
9	(師范)(語種:不限)化學專業(yè)	2021	貴州	理科	-	432	66342
10	(師范(語種不限))化學專業(yè)	2020	貴州	理科	-	454	62930
11	(師范)化學專業(yè)	2019	貴州	理科	-	438	65561
12	(師范)(語種:不限)化學專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-

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三、貴陽學院師資和院系介紹

貴陽學院是由貴陽師范高等專科學校和貴陽市金筑大學于 2004 年合并組建、省市共建以市為主的全日制普通高校。2009年，由李端棻先生1902年倡導創(chuàng)辦的貴陽師范學校并入貴陽學院。學校2010年通過教育部本科教學工作合格評估，2017年接受教育部審核評估，2018年增列為碩士學位授予單位。學校坐落在貴州雙龍航空港經(jīng)濟區(qū)，校園規(guī)劃面積1200畝，建筑面積28萬方米，學校圖書館館藏中外文紙質(zhì)圖書100余萬冊，中外文電子書計200余萬種，數(shù)據(jù)庫資源44個。學校設有17個教學院（含1個繼續(xù)教育學院）、1個一級學科碩士學位授權點（哲學），1個專業(yè)碩士學位授權點（生物與醫(yī)藥）�，F(xiàn)有46個本科招生專業(yè)，涉及10個學科門類，有全國高等學校專業(yè)建設點1個，省級一流建設專業(yè)2個，省級專業(yè)2個，省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃建設項目專業(yè)5個。學校面向13個�。ㄊ小�區(qū)）招生，現(xiàn)有普通全日制在校生11000余人，留學生4人，碩士研究生108人。學校畢業(yè)生質(zhì)量不斷提高，服務地方的明顯，本科畢業(yè)生初次就業(yè)率常年在貴州省高校畢業(yè)生均初次就業(yè)率以上，三年初次就業(yè)率達93%左右，畢業(yè)生在國有企業(yè)、機關事業(yè)單位、城鎮(zhèn)社區(qū)和科研設計單位就業(yè)占比逐年上升，在貴陽市內(nèi)的就業(yè)比例達70%左右。學�，F(xiàn)有教職工948人，專任教師706人，其中教授100人、副教授265人，博碩士699人。有享受國務院特殊津貼專家2人、教育部新世紀優(yōu)秀人才1人、享受省政府特殊津貼專家3人、省管專家5人、省高校哲學社會科學學術帶頭人9人、省級一流教學團隊1個，省級教學團隊3個、省級教學名師4人，貴州省優(yōu)秀青年科技創(chuàng)新人才4人、市管專家10人。學校擁有“國家科技企業(yè)孵化器”等國家級科技服務臺5個；有教育部國別研究中心1個；有省級重點實驗室1個、省級協(xié)同創(chuàng)新中心2個、省高校人文社科研究基地1個、省級工程技術研究中心1個、省普通高等學校工程研究中心5個、省普通高校重點實驗室6個；有省級產(chǎn)學研基地6個；有省級科技創(chuàng)新團隊2個、省高�？萍紕�(chuàng)新團隊6個、實驗教學示范中心6個；有區(qū)域內(nèi)一流建設培育學科2個、省級重點學科1個、省級重點學科8個；有國家級大學生實實踐基地2個、省級大學科技園1個；省級教師發(fā)展中心1個、省級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地1個。學校與魁北克大學、加拉信大學、彰化師范大學、朝陽科技大學等 50 余所境外高校達成教育交流與辦學合作協(xié)議，已經(jīng)建立起了交換生、語言生和學歷生三個層次的國際化人才培養(yǎng)體系。留學生國別已涵蓋來自亞洲、美洲、非洲和歐洲的十多個國家。學校堅持“突出實用、服務本地”的辦學指導，注重化、差異化發(fā)展，在以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力塑造為重點的應用型人才培養(yǎng)，以應用為主服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的科技創(chuàng)新，以“陽明學與黔學”研究為重點的服務地方文化傳承創(chuàng)新等三個方面初具。