頂山職業技術學院專科學校,是一所公辦全日制普通高等職業學校。

根據全國普通高校信息可知:頂山職業技術學院不是一本也不是二本大學,而是專科學校。
| 序號 | 學校名稱 | 層次 | 專業名稱 |
| 1 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 電力系統自動化技術 |
| 2 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 機械制造及自動化 |
| 3 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 機電一體化技術 |
| 4 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 智能機電技術 |
| 5 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 智能控制技術 |
| 6 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 工業機器人技術 |
| 7 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 電氣自動化技術 |
| 8 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 工業互聯網應用 |
| 9 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 無人機應用技術 |
| 10 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 高速鐵路客運服務 |
| 11 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 物聯網應用技術 |
| 12 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 計算機應用技術 |
| 13 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 計算機網絡技術 |
| 14 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 軟件技術 |
| 15 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 數字媒體技術 |
| 16 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 大數據技術 |
| 17 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 云計算技術應用 |
| 18 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 人工智能技術應用 |
| 19 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 移動應用開發 |
| 20 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 智能互聯網絡技術 |
| 21 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 嬰幼兒托育服務與管理 |
| 22 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 金融服務與管理 |
| 23 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 大數據與財務管理 |
| 24 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 大數據與會計 |
| 25 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 電子商務 |
| 26 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 跨境電子商務 |
| 27 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 網絡營銷與直播電商 |
| 28 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 農村電子商務 |
| 29 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 旅游管理 |
| 30 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 研學旅行管理與服務 |
| 31 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 酒店管理與數字化運營 |
| 32 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 藝術設計 |
| 33 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 產品藝術設計 |
| 34 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 書畫藝術 |
| 35 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 室內藝術設計 |
| 36 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 陶瓷設計與工藝 |
| 37 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 音樂表演 |
| 38 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 舞蹈表演 |
| 39 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 早期教育 |
| 40 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 學前教育 |
| 41 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 小學教育 |
| 42 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 小學語文教育 |
| 43 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 小學數學教育 |
| 44 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 小學英語教育 |
| 45 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 音樂教育 |
| 46 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 美術教育 |
| 47 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 體育教育 |
| 48 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 商務英語 |
| 49 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 社會體育 |
| 50 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 運動健康指導 |
| 51 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 人力資源管理 |
| 52 | 頂山職業技術學院 | 專科 | 現代文秘 |
頂山職業技術學院位于河南省頂山市新城區一體化示范區,是一所公辦全日制普通高等職業學校。前身為頂山教育學院,2018年3月,河南省政府在頂山教育學院基礎上改建為專科層次的頂山職業技術學院,正式改制為一所公辦專科層次的普通高校。
頂山職業技術學院將繼續堅定不移地走融入地方經濟社會和文化生態的辦學發展之路,圍繞地方產業著力打造契合需要的專業群,突出辦學的“服務性”。按照“化、品牌化”建設思路,不斷豐富專業建設內涵,主動對接地方經濟社會發展需要和企業技術創新要求,實現教學過程與生產過程深度融合,打造一流學科專業;按照“師德高尚、結構合理、技能突出、專兼結合”的方針,建設一支適應現代職業教育發展要求的一流師資隊伍;按照“以人為本、生態綠色、開放智慧共享”的校園建設思路,建成“功能齊全、布局合理、環境優美、安全舒適、具有”的省內一流現代化校園。
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